近日，2026年外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动的作品征集及省级优秀教学案例遴选环节已顺利结束。该赛事由高等教育出版社有限公司、全国高校教师网络培训中心、《中国外语》编辑部共同主办，属国家级A类赛事。本次比赛中，我院共有3支教师团队获奖：段宇翔、王亚文老师团队荣获省级一等奖，徐梦周老师团队荣获省级优秀奖。

段宇翔老师的教学案例立足中国新发展格局，整合单元教学内容，凝练高新技术发展、海洋强国建设、参与全球治理三大思政主题。案例融合BOPPPS教学模型与POA产出导向法，以数字海上丝绸之路为核心教学素材，同步落实海事词汇习得、视听能力提升、海洋强国价值引领三维教学目标。课堂构建“个人思辨—双人协作—小组共创” 递进式互动框架，辅以实景访谈、微视频创作等课外沉浸式实践任务，推动学生从英语知识的被动接收者，转变为中国蓝色文明故事的主动国际传播者。

王亚文老师的教学案例以Bhatia应用体裁分析理论提出的四项核心能力为主线，针对计划文件运用语步分析法、面向立法文本采用“主句—限定”结构分析法，实现分析工具与文本体裁的精准匹配。课程依托 UNESCO 文书文本载体自然渗透思政内涵：借助承诺性话语表达，阐释“以兑现论承诺”的价值逻辑，厚植学生制度自信；从《组织法》条文严谨的句式结构入手，引导学生建立“读懂规则、明晰边界”的法治思维。

徐梦周老师的教学案例聚焦世界遗产保护现实议题。依托阅读文本与统计图表，带领学生认识世界遗产在类型、地域分布上的不均衡特征，剖析自然侵蚀、旅游过度开发、酸雨、全球气候变暖等多重威胁；通过课堂对话研讨遗产保护与开发之间的矛盾，落实重点语法知识学习，最终完成世界遗产保护提案产出任务。教学引导学生感受人类文明瑰宝的多元价值，对照我国丰富的世界遗产资源，厚植文化自信，增强民族自豪感与文化传承意识。

本次我院教师在赛事中取得的良好成绩，是学院持续夯实师资队伍建设、深化外语教学改革、推进课程思政高质量建设的阶段性成果，充分彰显了我院教师过硬的专业素养、扎实的教学功底与精益求精的育人追求。全院教师将以本次获奖为契机，加强交流互鉴，主动借鉴优秀案例的教学设计思路与思政融入路径，立足外语课堂深耕课程思政，持续创新教学范式，不断提升育人质量，讲好中国故事。