11月1-2日，大连海事大学外国语学院成功举办“SFL in Cognition”工作坊。本次工作坊由我院徐宏颖博士与上海外国语大学Alin Olteanu教授共同召集，由海事大学外国语学院语料库与计量语言学研究团队、涉海术语研究基地及中华优秀海洋文化外译研究中心共同承办。本次工作坊采用线上与线下相结合的方式，4位功能语言学领域的国际知名专家与我院徐宏颖博士参与并进行报告。本次会议还特别邀请大连外国语大学英语学院林璐教授作为嘉宾主持人出席，共襄学术盛宴。

工作坊开幕式由我院徐宏颖博士主持，党委书记邵广为工作坊致开幕辞。他介绍了大连海事大学的基本情况，外国语学院的学科发展、研究方向与特色，并期望工作坊成为一个激发思想的平台，旨在推动学界深入探讨“语言作为社会符号”与“心智作为意义之源”的辩证关系。这不仅关乎理论创新，也对语言教学、人工智能及翻译研究具有深远的实践价值。

邵广书记致开幕式欢迎辞

英国卡迪夫大学Gerard O'Grady 教授提出先前的研究未能捕捉到英语口语的渐进性和时间性，信息/主位结构的观点需要修正。口语并非由一系列从句构成。语调组和从句并非必然同时出现，因此“主位”和“新”的功能可能重合。“新”也并非仅仅是“主位”的同义词。口语是由一系列语调组/信息单元构成的，这些单元构成语调组/信息链，并通过更新说话者/听话者的状态来达到目标状态。尽管目标状态本身并非最终状态，而仅仅是会话互动动态发展过程中的一个阶段。目标状态本身同时也是未来发展的初始状态：它们既用于回顾过去，也用于展望未来。同样，他指出，虽然主位和话题（以及主位本身）经常同时出现，但这并非总是如此。研究指出，语音信号是由贯穿整个语音信号的重叠突出波构成，这并非仅仅呈现起点和引入参与者。要全面了解英语口语中的信息系统，必须认识到在具有语境下，当英语口语对话按时间顺序展开时，参与者对未来内容的预测作为更新的共同背景知识，与在参与者（重新）进入话语时使用标记的指称状态同样重要。

主讲人：Gerard O'Grady 教授

英国格拉斯哥大学Tom Bartlett教授指出语言是一个从语素到意识形态的外部抽象关系系统；而“语言运用”则是社会化个体在当下时刻的具身（再）反应。然而，问题在于在当前的研究中，我们既要考虑马图拉纳和瓦雷拉（1980）对语言的生物学理解——即语言是有机且自我复制的系统（个体）的具身行为，而对于个体而言，只有当下存在；又要考虑韩礼德的社会符号学语言理论——个体的言语既是其所处时空语境的输出，也是未来可能性的输入。本文虽然着重探讨了如何将语言行为理论化为：(i) 仅存在于此时此地的有机系统的产物；以及 (ii) 依赖于对跨越不同时空尺度的语境的“分层同时性”（Blommaert 2005）的认知。本研究也指出了在保持语言的生物学、“认知”、社会和互动解释各自完整性的同时，将它们联系起来所面临的普遍问题。

主讲人：Tom Bartlett教授

我院徐宏颖博士通过语料库分析，揭示了不同文本类型在不同层次信息分布上的差异。前人已从多个角度展开信息研究，例如信息价值的理论分类框架（Prince 1981; Kaltenböck 2005）、特殊句式结构的信息结构（例如Bourgoin et al. 2021）以及语域变异的信息性（例如Degaetano-Ortlieb 2021）。然而，现有研究并未探讨文本在不同层次上的信息分布差异。换言之，如果一篇文本比另一篇文本传递了更多新信息，那么其小句层面是否也具有更高的新信息价值？为了弥补这一研究空白，本研究分析了一个包含十篇完整文本的数据集，这些文本涵盖四种不同的书面体裁，选自美国国家开放语料库（OANC）。本文分析了名词性表达在语篇、从句和词组/短语层面的信息分布。分析结果表明，不同文本在语篇不同的层面上存在信息分布差异。

主讲人：徐宏颖博士

奥地利萨尔茨堡大学Rebekah Wegner教授指出从对话机器人到普适智能，当代人工智能系统同时扮演着技术工具和社会行动者的角色，对功能语言学的基本概念阐释提出了新的挑战。本次演讲探讨了人工智能主导的交流如何揭示语言认知维度和社会维度之间的张力，这些张力需要整合的理论框架分析。Wegner教授提出一个理解技术中介的三元框架：技术可以中介意义（增强个体能力）、符号模式（重塑交流可能性），或者作为意义建构者（充当表面上的对话者）。基于可解释人工智能和以人为本设计领域的研究，本研究阐述了个人化技术和个性化技术之间的鸿沟如何暴露出将语言视为纯粹认知或纯粹社会行为的局限性。这项分析将人工智能定位为语言学的应用领域之外的一个切入点，任何语言学理论都必须在此基础上发展，以应对分布式主体性、混合语境以及人机交互中语体重构等问题。

主讲人：Rebekah Wegner 教授

加拿大魁北克三河大学Lise Fontaine教授探讨了文本层面的信息状态与指称选择之间的关系。根据吉翁（Givón，1985）的数量原则，我们假设词汇语法编码越多，文本中指称对象就越难以预测。本研究旨在确定文本的主导信息状态是否与指称选择相关。我们预测，以全新信息为主的文本会在指称表达中包含更多编码。虽然已知性与指称选择之间通常存在相关性，但现有文献表明，指称选择并非完全是范畴性的。在六篇新闻文章的数据集中，根据文本的信息主导性为每篇文本分配一个信息权重。然后再分析文本中所有指称表达的指称选择。我们的研究表明，信息权重对文本本身有影响。研究指出，缺乏语篇视角，现有的信息层级结构存在局限性。通过关注指称链及其对语篇的影响，本文为构建语篇层面的信息状态视角迈出了第一步。

主讲人：Lise Fontaine 教授

特邀主持人：林璐教授

本次工作坊始终洋溢着浓郁活泼的学术气氛，参会专家们济济一堂、深入交流，共同探究新时代背景下语言学科的创新与发展。院长曾罡教授表示，本次工作坊将助推功能语言学视域下的语言认知进一步发展，对深度挖掘功能与认知语言学交叉研究的理论价值与适用潜力，并促进相关研究领域的碰撞与交流起到积极作用。