曾罡 教授、博士

部门：英语系

导师：硕士生导师

邮箱：zenggang@dlmu.edu.cn

一、主要经历

访学经历：美国威斯康星大学（2011）；美国宾夕法尼亚州立大学（2009）；日本神户大学（1999-2000）。

教育经历：日本冈山大学教育学博士（2007-2010）；辽宁师范大学英语语言文学硕士（2001-2004）；日本国立兵库教育大学语言教育学硕士（2005-2007）；辽宁师范大学英语语言文学学士（1990-1994）。

工作经历：日本国立兵库教育大学特聘副教授（2009-2011）。

二、教学科研情况

教授课程：

先后在大连海事大学讲授大学英语、基础英语写作、基础英语、英语阅读、专业导论等本科课程；心理语言学、高级英语写作等研究生课程。

主要教学成果与科研获奖：

1. 2023年，论文“移动辅助语言学习环境下两种同伴反馈模式对英语口语输出影响研究”获辽宁省哲学社会科学成果奖（省政府奖）三等奖。

2. 2023年，“跨专业翻译硕士生困境及对策研究”辽宁省翻译学会2023年优秀翻译学术成果（论文类）一等奖。

3. 2022年，“三位一体、三语联动、三环并重--航海类院校外语教学模式创新与实践”获辽宁省本科教学成果一等奖（参与）。

4. 2021年，外研社“教学之星”大赛全国总决赛决赛亚军（团队）。

5. 2020年，“教育信息化背景下英语模块课程智慧教学体系建构与实践”获辽宁省本科教学成果三等奖（第一完成人）。

6. 2020年，《英语阅读》获评辽宁省一流本科课程（负责人）。

7. 2019年，“全国高校教师第5届外语微课大赛”省二等奖（参与）。

8. 2019年，外研社“教学之星”大赛全国复赛一等奖（团队）。

9. 2018年，“创建多模态英语视听环境，构建大学英语教学新模式”获辽宁省本科教学成果二等奖（参与）。

10. 2017年，校优秀教学一等奖。

研究领域：

语言学理论与教学、网络英语教学、语言与心理、翻译等。

主要学术论文：

1）发表的英文论文

1. Feng, H., & Zeng, G. (2022). The Digital Humanities Coursebook: An Introduction to Digital Methods for Research and Scholarship. Johanna Drucker, Digital Scholarship in the Humanities, 37(3), 912–915. (SSCI indexed)

2. Gao Y, Zeng G, Wang Y, Khan AA, & Wang X. (2022). Exploring Educational Planning, Teacher Beliefs, and Teacher Practices During the Pandemic: A Study of Science and Technology-Based Universities in China. Frontiers in Psychology. https://doi: 10.3389/fpsyg.2022.903244. PMID: 35572320; PMCID: PMC9100902. (SSCI indexed)

3. Feng, H., & Zeng, G. (2022). Teaching and mobile learning: interactive educational design. Interactive Learning Environments. https:/doi:10.1080/10494820.2022.2073456 (SSCI indexed)

4. Gao, Y., & Zeng, G. (2021). Exploring linguistic features, ideologies, and critical thinking in Chinese news comments. Humanities and Social Sciences Communications 8. (SSCI indexed)

5. Gao, Y., & Zeng, G. (2021). An exploratory study on national language policy and family language planning in the Chinese context. Cogent Education 8(1).(ESCI indexed)

6. Gao, Y., Tao, X., Wang, H., Zeng G., & Heng, L. (2021). Artificial intelligence in language education: introduction of Readizy. Journal of Ambient Intelligence and Humanized Computing.   (SCI indexed)

7. Zeng, G. (2017). Collaborative dialogue in synchronous computer-mediated communication and face-to-face communication. ReCALL 29 (3), 257－275.(SSCI/A&HCI indexed)

8. Zeng, G., & Yu, L. F. (2016). Effects of Communication Mode on Focus on Form. Proceedings of the 2016 Northeast Asia International Symposium on Linguistics, Literature and Teaching, 136－142.（CPCI-SSH indexed）

9. Yu, L. F., & Zeng, G. (2011). Managing CMC-based task through text-based dialogue: an exploratory study in a Chinese EFL context. English Language Teaching 4(4), 221－233.(Corresponding author)

10. Chio, M., & Zeng, G. (2011). Overseas practical internship for elementary school English activities program: The case of the first pilot research in fiscal year of 2009. Hyogo University of Teacher Education Journal 38,  103－111.

11. Zeng, G., & Takatsuka, S. (2009). Text-based peer-peer collaborative dialogue in a computer-mediated learning environment in the EFL context. System 37(3), 434－446. (SSCI indexed)

12. Zeng, G., & Takatsuka, S. (2009).Investigating the nature of EFL pair interaction in a computer-mediated communication task. International Journal of Curriculum Development and Practice 11(1), 35－49.

13. Zeng, G., & Takatsuka, S. (2008). Emergence of an online learning community in the EFL context. International Journal of Curriculum Development and Practice 10(1),39－53.

14. Zeng, G., Yoshida, T, & Takatska, S. (2008). Changing identities in an online learning community in the EFL context: A use of Moodle in a Japanese college English class. Journal for the Science of Schooling, 9, 87－101.

2）发表的主要中文论文

1. 变革与创新：语言研究中的生成式人工智能，中国社会科学报，2024（第二作者）

2. 数字人文视域下的语言学话语体系建构，中国社会科学报，2024（第二作者）

3. 在线同伴互评模式对英语写作同伴评语影响研究,外语电化教学，2023（CSSCI，第一作者）

4. 社会文化理论视域下高校青年英语教师多元身份发展研究，西安外国语大学学报，2023（CSSCI扩展，第二作者）

5. 中华海洋文化话语体系构建与传播，中国社会科学报，2023（第二作者）

6. 语料库驱动的《海洋考古术语汉英辞典》编纂刍议，中国科技术语，2022 （普通，第二作者）

7. 跨专业翻译硕士生困境及对策研究，山东外语教学，2022（6）（北大核心，第一作者）

8. 在线多元活动环境下学习者协作反馈投入研究—以一项协作写作任务为例，外语与外语教学，2022（5）（CSSCI，第一作者）

9. 网络环境下外语自主学习研究(2005—2020)述评与展望，辽宁师范大学学报(社会科学版)，2022 （1）（普通，第一作者）

10. 英语阅读一流课程建设的思考与实践，外语教育研究，2021（4）（普通，第一作者）

11. 新文科背景下国家级一流英语本科专业建设的探索与实践——以大连海事大学海事特色复合型外语人才培养模式为例，中国外语，2022（5）（CSSCI，第三作者）

12. 移动辅助语言学习环境下两种同伴反馈模式对英语口语输出影响研究. 外语与外语教学,2020（6）.（CSSCI，第一作者）

13. 基于移动学习模式的语言形式聚焦探究. 外语电化教学,2017（6）.（CSSCI，第一作者）

14. 国外“言说”理念在外语教学中的应用研究综述. 外语与外语教学,2014（3）.（CSSCI，独撰）

15. 网络书面同伴合作对话在英语教学中应用研究. 辽宁工程技术大学学报(社会科学版), 2013 (5). (普通，第一作者)

16. 网络环境下基于文本的同伴互动模式研究. 航海教育与研究,2013.(普通，第一作者)

17. 主体间性理论与大学英语"主体互动"契合性探析. 航海教育与研究,2015.

主要项目：

1）主持的主要项目

1. 《中国古代航海史》国家社科基金中华学术外译项目，2024.06，在研。

2. 《海事特色翻译人才培养实践体系构建研究》（231001549100740）2024.04，教育部产学合作协同育人项目，在研。

3. 《行业特色高校外语复合型人才培养研究》，首批辽宁省普通高校虚拟教研室建设点，2023.11，在研。

4. 《戚继光大传》，中宣部经典中国国际出版工程项目（海洋出版社委托）,2023.07，在研。

5. 《新文科背景下海事特色复合型英语人培养模式研究》，教育部新文科研究与改革实践项目，2021.11，在研。

6. 《中外海洋文化体系比较研究》（17JZD049），教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中外海洋文化交流历史文献的整理与传播研究”子课题，2017.12，在研。

7. 《移动学习环境下语言输出能力培养模式研究》（L20BYY032），辽宁省社科基金项目，2020.11，已结项。

8. 《智慧教学环境下参与式英语阅读教学模式建构研究》（202002059038），2020，教育部产学合作协同育人项目，已结项。

9. 《中国英语教育转型背景下大学英语模块课程体系构建与实践》，辽宁省教改项目，2018.12，已结项。

10. 《大学英语合作写作能力探究》,中央高校基本科研业务费青年骨干基金项目，2015.07，已结项。

11. 《社会文化理论视域下基于网络社交媒体的大学英语合作输出能力培养研究》,辽宁省高教学会项目, 2015.08，已结项。

12. 《社会文化活动论视野下大学英语课堂主体能动性探究》（L14BYY006）,辽宁省社科基金项目，2014.12，已结项。

13. 《基于网络环境的动态支架构建与大学英语写作课程整合研究》(W2013082),辽宁省教育厅项目，2013.08，已结项。

2）参与的主要项目

1. 高校外语教师课程思政的信念与实践关系研究（23XYY005），国家社科基金项目, 2023, 在研.

2. 中国茶母国形象的跨文化解析与提升研究（21YJCZH08），教育部人文社科基金项目，2021 ，在研。

3. 国家级一流英语本科专业建设的探索与实践，辽宁省普通高等教育本科教学改革项目, 2021，在研。

4. 新文科视域下任务型海事特色大学英语写作课程建设，辽宁省普通高等教育本科教学改革项目，  2021，在研。

5. 基于学生职业能力培养的航海类大学英语口语教学研究，中国外语教育基金项目，2018，已结项。

三、社会兼职

1. 辽宁省外国语言文学类教学指导委员会副主任委员

2. 中国高等教育学会外语教育分会理事

3. 高校区域国别学人才培养与学科建设联盟常务理事

4. 辽宁省翻译学会常务副会长

5. 辽宁省高等学校外语教学研究会副会长兼副秘书长

6. 辽宁省教育规划重点研究基地“辽宁省大学英语教学研究基地”负责人

7. 涉海术语研究基地负责人（与国家科技名词委共建）

8. 东北三省一区外语学科发展联盟理事

9. 大连海事大学中华优秀海洋文化外译研究中心主任

10. 大连海事大学学位评定委员会委员

11. 教育部学位中心硕士学位论文评审专家

12. 《沈阳工业大学学报》(社会科学版)编委

13. 国际核心期刊ReCALL (SSCI,A&HCI)、Computer Assisted Language Learning (SSCI)、System (SSCI)、Journal of Psycholinguistic Research(SSCI)《外语与外语教学》（CSSCI）特约评审

学术会议

1）主旨发言

2024年7月，“新文科背景下外语教育转型与发展”，晋辽高校外语教学研究会联合举办学术年会（太原）。

2023年11月，“中华海洋文化‘走出去’的意涵与路径”，全球视野下国家战略传播与翻译专业人才培养创新论坛（上海）。

2022年11月，“涉海术语库建设理据及路径探索”，第一届中国术语学高端论坛，中国科技名词委。

2022年3月，“以赛促教”高校青年外语教师发展模式探索与实践，第六届外国语高等学校外语教育改革与发展高端论坛。

2020年8月，“SPEEXX云平台在大学英语教学中的实际应用”，辽宁省高校互联网技术时代外语教学改革论坛。

2020年8月，“云时代”背景下基于社交媒介的二语协作对话探究，辽宁省高等学校外语教学研究会第35届学术年会暨线上教学研讨会。

2019年11月，“网络环境下外语自主学习研究回顾与展望”，外语教育教学研究论坛“新时代的外语教育教学：挑战、机遇与探索”。

2018年7月，“现代教育技术在外语教学中应用初探”，辽宁省高等学校外语教学研究会第33届学术年会。

2017年12月，“一带一路倡议背景下外语人才培养策略新思维”，“一带一路”多语翻译及国际传播研讨会。

2）其他会议发言

2023年6月，“打造蓝色基因，筑牢海洋文化育人阵地，讲好中国海洋故事”，第二十届全国理工院校英语专业教学研讨会暨第五届院长/系主任论坛（陕西西安）。

2023年6月，中华优秀海洋文化对外译介与传播路径探索，全国翻译专业学位研究生教育指导委员会2023年工作会议暨全国翻译专业学位研究生教育2023年年会（湖南长沙）。

2023年6月，新文科背景下中华海洋文化外宣译介有效路径探究，中国翻译协会年会分论坛（北京）。

2022年6月，“新文科背景下海事特色复合型英语人才培养实践探索”第十九届全国理工院校英语专业教学研讨会暨第四届院长/系主任联席会议（四川成都）。

2009年8月，亚洲英语教师协会第七届年会（泰国曼谷）。

题目：EFL Pair Work in Task-based Computer-Mediated Communication: A Sociocultural Perspective

2006年6月，亚洲英语教师协会第四届年会 （日本福冈）

题目： Changing Identities through On-line Discussion: A Use of Moodle in a College English Class