2024年7月22日，应大连海事大学外国语学院邀请，吉林大学胡建军教授作了题为“从《终战诏书》看日本人的战争认知”的专题讲座。本次会议由日语系主任解礼业主持。

胡建军教授指出，诏书虽然简短，但其中蕴含的信息却极为丰富。他将对《终战诏书》的文本分析纳入到广阔的历史视域之中，结合历史与现实，指出了《终战诏书》的性质及其“终战”逻辑背后所隐藏的“保皇”性质。胡教授详细解读了《终战诏书》中的“终战”逻辑。对日本国内，《终战诏书》声称是“采取非常之措施，收拾时局”，目的在于凸显天皇英明果断以维护天皇权威，从而维护天皇统治。对外，则表示愿意接受《波茨坦公告》，无条件投降，目的在于避免被盟国军队消灭，维护天皇政府统治。胡教授指出，“终战”的直接目的是保皇，日本人通过这份诏书极力美化战争与强化受害意识。

胡教授通过生动的语言和丰富的史实，带领同学们深入分析日本人对战争的认识，启发师生思考“全球化”、“文明”、“现代化”概念背后的内涵。从生活角度给同学们提出建议，“如何阅读材料”“如何看待内卷”。他鼓励同学们要把自己放在历史的空间、维度进行思考，要努力在十年之后承担起自己的使命，他鼓励同学们从自身出发，积极进行民间层面的外交，努力讲好中国故事。

本场讲座，使同学们在了解《终战诏书》内容的基础上，更加深入地学习了其内在历史逻辑，同学们也更深入地了解了日本，对日本的政策有了更深入地认识。许多同学在听完讲座后表示大受启发，对日本发布的《终战诏书》有了更深入的理解。

最后，解礼业老师总结时指出，这次讲座更有利于同学们构建起有关日本认知的知识框架，建立对国际国内社会的深刻认识，希望同学们通过自己的努力在各自的领域积极发挥主观能动性、贡献自己的力量。

主讲人简介：

   胡建军，文学博士、教授、博士生导师，吉林大学外国语学院日文系主任。现任中国日语教学研究会副会长，吉林省日语专业教学指导委员会委员。研究方向：日本近现代文学，日本近代思想史。曾主持吉林省社科基金项目、吉林省社会科学院横向项目和吉林大学校级科研项目，作为课题组成员参加过多项国家社科基金项目；出版专著1部，发表论文多篇；主编教材1部，参编国家级规划教材多部；主持和参加各类教改项目10余项，并多次荣获各类教学奖项。