史德明 讲师

部门：外国语学院陆上大学英语教研室

邮箱：shideming@dlmu.edu.cn

一、 教育经历

清华大学 博士（2018.09-2024.07）

美国加州大学洛杉矶分校 联合培养博士（2023.03-2023.12）

北京语言大学 硕士（2015.09-2018.07）

沈阳师范大学 学士（2011.09-2015.07）

二、 教授课程

本科生：《大学英语视听说》

三、 研究领域

儿童语言习得、心理语言学、形式句法理论、语言与认知发展

四、学术论文：

[1] Shi, Deming & Xiaolu Yang. (2022). Testing intervention effects in acquisition of wh-argument questions by Mandarin-speaking preschoolers. Ying Gong & Felix Kpogo (Eds.), Proceedings of the 46th annual Boston University conference on language development (pp. 700–712). Cascadilla Press.（曾于2021年在“第四十六届波士顿大学语言发展年会”上口头报告了相关成果，并获荣获Paula Menyuk 奖）

[2] 史德明，2017，从制图理论探索语力凸显度对“不完全句”的自足性允准，

《伊犁师范学院学报》第3期，89–95页。

五、科研项目：

婴幼儿句法发展的感知与理解加工实验研究，国家社科基金项目（2021-2026，参与）